{"id":2133,"date":"2014-12-30T09:54:51","date_gmt":"2014-12-30T09:54:51","guid":{"rendered":""},"modified":"2026-03-11T09:12:17","modified_gmt":"2026-03-11T14:12:17","slug":"escolares-en-puno-mejoraron-su-aprendizaje-al-recibir-clases-en-quechua-y-aimara","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/2014\/12\/30\/escolares-en-puno-mejoraron-su-aprendizaje-al-recibir-clases-en-quechua-y-aimara\/","title":{"rendered":"Escolares en Puno mejoraron su aprendizaje al recibir clases en quechua y aimara"},"content":{"rendered":"<p>Cerca de 3500 escolares de las zonas altas de Puno mejoraron su aprendizaje en un 70%, a trav\u00e9s del Programa Intercultural Biling\u00fce y las Redes Educativas Rurales que impulsa la Direcci\u00f3n Regional de Educaci\u00f3n. Los estudiantes \u00a0ahora reciben clases en sus lenguas nativas (aimara y quechua) y castellano.<\/p>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Este programa se aplica en 161 instituciones educativas de las zonas de frontera con Bolivia. Los maestros de aula son acompa\u00f1ados de especialistas en el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje de los ni\u00f1os, estos \u00faltimos dominan el quechua y aimara.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>La propuesta pedag\u00f3gica, ejecutada este a\u00f1o, dej\u00f3 buenos resultados en comparaci\u00f3n con la educaci\u00f3n tradicional, basada en la ense\u00f1anza exclusiva en castellano. La coordinadora regional de educaci\u00f3n intercultural biling\u00fce de Puno, Grimalda Quispe asegura que los alumnos ahora comprenden cada una de las lecciones.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Agrega que el Programa Intercultural Biling\u00fce y las Redes Educativas Rurales da a los escolares una mayor participaci\u00f3n, ya que tienen la oportunidad de expresar mejor sus conocimientos e ideas en su idioma nativo.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>La Direcci\u00f3n Regional de Educaci\u00f3n de Puno este a\u00f1o implement\u00f3 seis Redes Educativas Rurales, ubicadas en los distritos fronterizos de las provincias de Moho, Sandia, Carabaya, Puno y El Collao. Se capacit\u00f3 a 443 docentes para impulsar el proyecto biling\u00fce intercultural.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Ayer en la Plaza de Armas se realiz\u00f3 el Festival Pedag\u00f3gico Regional, donde se mostr\u00f3 los logros de los escolares en el marco del Proyecto Curricular Regional-PCR. \u00a0<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>S\u00edguenos en Facebook \u00a0https:\/\/www.facebook.com\/larepublica.pe?fref=ts<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Fuente: larepublica.pe<\/div>\n<p><a href=\"http:\/\/web.hilo.org.pe\/wp-content\/uploads\/quechua.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ver archivo adjunto<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cerca de 3500 escolares de las zonas altas de Puno mejoraron su aprendizaje en un 70%, a trav?s del Programa Intercultural Biling?e y las Redes Educativas Rurales que impulsa la Direcci?n Regional de Educaci?n. Los estudiantes  ahora reciben clases en sus lenguas nativas (aimara y quechua) y castellano.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":7864,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-2133","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2133","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2133"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2133\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7085,"href":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2133\/revisions\/7085"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7864"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2133"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2133"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2133"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}