{"id":1730,"date":"2014-03-21T09:58:40","date_gmt":"2014-03-21T09:58:40","guid":{"rendered":""},"modified":"2026-03-11T09:12:24","modified_gmt":"2026-03-11T14:12:24","slug":"fe-y-alegroa-un-ejemplo-de-colegio-poblico-con-educacion-de-calidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/2014\/03\/21\/fe-y-alegroa-un-ejemplo-de-colegio-poblico-con-educacion-de-calidad\/","title":{"rendered":"Fe y Alegr\u00f3a: Un ejemplo de colegio p\u00f3blico con educaci\u00f3n de calidad"},"content":{"rendered":"<p>\u00a0El Per\u00fa vive una lamentable realidad: las noticias sobre la educaci\u00f3n p\u00fablica no son nada positivas, abundan aquellas donde se indica que el presupuesto es bajo para el sector y donde nuestros estudiantes ocupan el \u00faltimo lugar en las evaluaciones internacionales en comprensi\u00f3n de lectura, matem\u00e1ticas y ciencias.<\/p>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Pero existen obras educativas que demuestran que s\u00ed se puede lograr una educaci\u00f3n p\u00fablica de calidad en el pa\u00eds. Los colegios Fe y Alegr\u00eda son un gran ejemplo de ello. \u00a0<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Bajo el lema \u00ablos colegios Fe y Alegr\u00eda empiezan cuando termina el asfalto\u00bb, se han creado 80 instituciones educativas en 20 regiones del Per\u00fa en los \u00faltimos 47 a\u00f1os. La obra de la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas (conformada en su mayor\u00eda por jesuitas) inici\u00f3 sus actividades en 1966 con la creaci\u00f3n de 5 colegios en las zonas m\u00e1s pobres del per\u00edmetro de Lima.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Los alumnos de estas instituciones educativas tienen un alto nivel de comprensi\u00f3n de lectura y matem\u00e1ticas en \u00a0comparaci\u00f3n a otros colegios p\u00fablicos, seg\u00fan la Evaluaci\u00f3n Censal de Estudiantes 2012.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Uno de sus mejores ejemplos es el caso de colegio Fe y Alegr\u00eda N\u00ba 58 ubicado en las alturas de Jicamarca, en San Juan de Lurigancho.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Una comunidad<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Esta escuela ocupa desde el 2011 el primer lugar de la evaluaci\u00f3n acad\u00e9mica realizada a un total de 6 mil colegios p\u00fablicos de toda Lima. Tambi\u00e9n es considerada una de las mejores entre las filiales de Fe y Alegr\u00eda, en Am\u00e9rica Latina.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Seg\u00fan la instituci\u00f3n, un solo ni\u00f1o de primaria puede leer decenas de libros al a\u00f1o y ello con el programa \u00abMe gusta leer\u00bb. Los ni\u00f1os son premiados con brazaletes de colores por cada libro que leen y entienden, cuentos en su mayor\u00eda.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Pero \u00bfcu\u00e1l es la clave del \u00e9xito de estos colegios p\u00fablicos gestionados y dirigidos \u00a0por religiosos de la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas? Le preguntamos al padre Antonio Bachs, secretario general de Fe y Alegr\u00eda en el Per\u00fa, y explica: \u00abTenemos un ideario general, una m\u00edstica. Hacemos que los profesores se sientan identificados con los ni\u00f1os y con Fe y Alegr\u00eda.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Valoramos su trabajo y los capacitamos constantemente\u00bb.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>\u00abEl profesor no es una isla en el colegio, es parte de una comunidad. Si es tratado bien y se siente identificado con una obra como la nuestra su rendimiento ser\u00e1 el doble\u00bb.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Bachs, quien es uno de los fundadores de estos colegios en el pa\u00eds, asegura que la curr\u00edcula escolar es la misma que se maneja en los colegios p\u00fablicos. Los docentes son seleccionados por los directores a trav\u00e9s de una clase modelo y son pagados por el Estado.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>\u00abSe da importancia a tres aspectos b\u00e1sicos: brindar conocimiento de calidad, fomentar valores y capacitar a los alumnos en talleres de formaci\u00f3n t\u00e9cnica para que puedan vivir no solo de sus conocimientos sino tambi\u00e9n de lo que pueden generar con las manos\u00bb.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Para Bachs de nada sirve que el Per\u00fa crezca econ\u00f3micamente sino se da mayor importancia a la educaci\u00f3n. \u00abMientras que solo se destine el 3% del PBI a Educaci\u00f3n, muchas cosas seguir\u00e1n igual\u00bb.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Adem\u00e1s de colegios, Fe y Alegr\u00eda cuenta con 7 Institutos Superiores Tecnol\u00f3gicos, en Lima, Iquitos, Amazonas, Ayacucho, Trujillo y Cajamarca. Aqu\u00ed forman a j\u00f3venes en carreras t\u00e9cnico profesionales. Labran un futuro prometedor.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Inicio de clases<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Mientras las clases escolares en los colegios p\u00fablicos empezar\u00e1n el 10 de marzo, la mayor\u00eda de colegios particulares lo har\u00e1n ma\u00f1ana lunes 3 de marzo.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Los que s\u00ed se har\u00e1n presentes en sus respectivos planteles estatales ser\u00e1n los profesores. En esta primera semana de labores, tendr\u00e1n que revisar y ajustar el plan anual de trabajo.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Seg\u00fan una norma, los gobiernos regionales pueden disponer el cambio de fecha del inicio de clases por razones justificadas. Ello sobre todo en las zonas castigadas por alteraciones del clima.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Fuente: larepublica.pe<\/div>\n<p><a href=\"http:\/\/web.hilo.org.pe\/wp-content\/uploads\/fe y alegria.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ver archivo adjunto<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Per? vive una lamentable realidad: las noticias sobre la educaci?n p?blica no son nada positivas, abundan aquellas donde se indica que el presupuesto es bajo para el sector y donde nuestros estudiantes ocupan el ?ltimo lugar en las evaluaciones internacionales en comprensi?n de lectura, matem?ticas y ciencias.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":7848,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-1730","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1730","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1730"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1730\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7486,"href":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1730\/revisions\/7486"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7848"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1730"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1730"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ceas.org.pe\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1730"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}